痕量金属形态分析方法的进展     

孙勇  林宏伟 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,20(3):64-68

在环境样品痕量金属形态分析中,分离、富集、检测等技术有了许多主要的发展和变化。从Cd,Hg,Cr,Cu四种元素的形态分析实践看,多种方法联用比较普遍,且向高灵敏度、低检测快速分析的方向发展。  相似文献   

小平同志统战观述评     

周天忠 《昭通师范高等专科学校学报》2000,(4)

小平同志统战观的主要内容;小平同志统战观的特点：战略性、开放性、宽容性特色;小平同志统战观的理论意义和实践意义  相似文献   

英语专业学位论文文献综述的“三述”撰写法     

杨明光 《湖北第二师范学院学报》2014,(1):24-26

针对英语专业学位论文文献综述"引言"个人观点缺失、"主体"文献资料罗列、"结论"主题关联欠缺等问题,本文结合实例,从概述、分述、评述这三个层面,阐述了文献综述引言、主体、结论这三部分的撰写模式。  相似文献   

高校辅导员专业伦理研究综述     

高晓妹  路洋 《高校辅导员学刊》2014,(5)

专业伦理构建理论主要涉及辅导员专业伦理构建的必要性、现状、构建的基本原则和主要内容等。课题研究尚存在数量不多、质量不高,以理论研究为主、实证研究数量有限、针对性不强等问题,对这些成果进行梳理,可以为高校辅导员专业化建设的纵深推进提供借鉴。  相似文献   

数学教育学学科建设三十年：回顾与反思     

吕世虎  曹春艳  叶蓓蓓 《当代教育与文化》2014,(5):55-59

我国数学教育学学科建设始于对“中学数学教材教法”相关问题的探讨,经历了作为一门课程的“数学教育学”、作为系列课程的“数学教育学”及作为学科群的“数学教育学”和“数学教育学”的主题研究繁荣等几个发展阶段,初步形成了具有中国特色的数学教育学学科。数学教育学是一门涉及数学、教育学、哲学、心理学、文化学、传播学、教育技术学、思维科学等有关内容的新兴交叉学科,在数学教育学的学科建设过程中,通过理论与实践两方面研究,形成了数学教育专门研究人员与一线教师组成的研究团队,发展、完善了有中国特色的数学教育学科体系。今后,数学教育学学科建设仍需关注理论体系建构、研究团队建设、研究视角拓展等问题。  相似文献   

我国教学风格研究三十年:回顾与反思     

闫德明 《广东教育学院学报》2014,(1):1-6

教学风格研究是教学理论的深化和发展,也是教学实践的总结和提升。近三十年来,我国在教学风格研究上取得了诸多的成果,主要涉及教学风格的涵义、特征、类型、影响要素、形成过程以及创建方法等,深化了人们的相关认识。但相关研究也存在研究主体单一、重应然推断轻实然分析、研究视野比较窄化等不足。今后的研究要注意倡导多主体、多学科参与,丰富研究视野,理论研究旨趣指向实践,结合具体学科进行整合研究。  相似文献   

近十年客家商人研究综述     

周琍  龚丹丹 《赣南师范学院学报》2014,(1):26-29

客家商人研究作为客家文化研究的一部分,逐渐被学术界所重视。近十年来客家商人研究逐渐兴起,成果日渐丰富,这丰富了客家文化和商人群体研究,也存在着研究对象不均匀、研究水平整体不高、低水平重复等不足,应该从研究资料、视角和方法等方面努力,进一步拓展和推进客家商人研究。  相似文献   

后“9·11”小说述评     

王维倩  李顺春 《常熟理工学院学报》2014,(1):95-98

当今众多小说家以“9·11”事件为背景或题材进行创作,形成21世纪文学中一个独特的文学群类,即后“9·11”小说。此类小说从书写“9·11”事件及其带给人类的集体或个体悲剧性体验、创伤后心理、精神危机等问题,刻画“9·11”事件之后蔓延整个西方世界的焦虑与恐惧,谱写21世纪以来人类面对生存危机之全景图。  相似文献   

星汉《东天山诗稿》述评     

栾睿 《新疆教育学院学报》2014,30(3):84-89

星汉教授为当代著名诗人,在对东天山地区进行学术考察中得诗38首,名之为《东天山诗稿》.文章重点分析了这一组诗诃的东天山文化现象、重大课题野外调查、学生接受爱国爱疆教育、古今西域诗、当今诗坛的走向等问题.  相似文献   

2014年新课标Ⅱ卷高考物理试题特点与2015年备考策略     

宋小羽 《大连教育学院学报》2014,(3):44-45

2014年新课标Ⅱ卷高考物理试题稳中有变,略有创新,针对这一特点,应调整2015年的高三物理复习计划,提高复习成效。  相似文献